Este libro ofrece una visión renovada de la geometría al presentarla no como un conjunto de figuras estáticas, sino como un lenguaje para comprender el movimiento, el espacio, la forma y la transformación. Desarrolla fundamentos teóricos y pedagógicos sobre trayectorias, desplazamientos, ritmos, transformaciones geométricas, geometrías no euclidianas, cuerpo en movimiento, espacios naturales, arquitectura, ciudad, tecnología, simulación y percepción espacial. Además, propone una mirada interdisciplinaria que conecta la matemática con la física, la educación, la cognición, la vida cotidiana y los entornos digitales. Su mayor aporte está en ayudar al lector a pensar el cambio con rigor, reconociendo qué se transforma y qué permanece. Así, la obra fortalece el pensamiento crítico, la visualización espacial y la comprensión profunda de la geometría como herramienta para leer el mundo contemporáneo. En conjunto, es un libro valioso para docentes, estudiantes e investigadores interesados en una matemática más viva, dinámica y significativa.
Geometrías del movimiento: Espacios, Formas y Transformaciones es una obra que propone una manera renovada de comprender la geometría, alejándola de la imagen tradicional de figuras inmóviles y acercándola a una visión viva, dinámica y profundamente vinculada con la realidad. Desde su prólogo e introducción, el libro plantea que el espacio, la forma y el cambio no deben entenderse como elementos separados, sino como una red de relaciones que permite interpretar cómo se mueve el mundo, cómo se transforma y cómo el ser humano lo percibe, lo habita y lo representa.
A lo largo de sus capítulos, la obra desarrolla una mirada interdisciplinaria que conecta la geometría con la filosofía, la física, la educación, la percepción, la arquitectura, la ciudad, la naturaleza y los entornos digitales. No se limita a explicar conceptos geométricos clásicos, sino que profundiza en temas como las trayectorias, los desplazamientos, los ritmos espaciales, las transformaciones geométricas, las geometrías no euclidianas, el cuerpo en movimiento, los fractales, la simulación y la cognición espacial. De este modo, el lector descubre que la geometría no solo sirve para medir o clasificar formas, sino también para comprender procesos, cambios, tensiones, estructuras y relaciones que organizan la experiencia humana y el mundo contemporáneo.
Uno de los mayores méritos del libro es su capacidad para presentar la geometría como un lenguaje para pensar lo dinámico. La obra invita a reconocer qué cambia y qué permanece, cómo se generan las formas, cómo se configuran los espacios y cómo el conocimiento mismo se transforma. Por ello, se convierte en una lectura valiosa para docentes, estudiantes, investigadores y lectores interesados en una matemática más reflexiva, humana y significativa. En conjunto, es un texto riguroso, actual e inspirador que amplía la manera de mirar la geometría y la convierte en una herramienta para comprender el movimiento de la vida, del pensamiento y de la realidad.

Licenciado en Educación secundaria en la especialidad de Matemática y física; Maestro en docencia universitaria e investigación pedagógica. Con experiencia en docencia preuniversitaria y docente de educación Básica Regular Actualmente me desempeño como docente en educación secundaria y preuniversitaria.

Nació en la comunidad de Pampa Yanaoco, distrito y provincia de Huancané, región Puno. Realicé mis estudios en zonas rurales para educación primaria y secundaria, y posteriormente desarrollé mi formación en un entorno urbano. Con esfuerzo y dedicación, culminé mi nivel superior en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, en la carrera de Educación, con especialidad en Física y Matemática, en el año 1999. A lo largo de mi trayectoria profesional, he desempeñado cargos importantes como director y coordinador pedagógico, siempre enfocado en mejorar la calidad educativa. Actualmente, soy docente nombrado, con más de 20 años de experiencia en el campo de la educación. En el presente año, trabajo en la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui, en Capachica, perteneciente a la UGEL Puno, dedicándome a formar y motivar a mis alumnos para fomentar el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes. Mi compromiso es seguir aportando a la educación de mi comunidad, promoviendo valores y conocimientos que contribuyan al crecimiento de las futuras generaciones.

Es una destacada docente e investigadora en el área de Matemática y Computación e Informática, egresada de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque. Con más de 25 años de experiencia en la docencia y gestión educativa, ha desarrollado una sólida trayectoria como formadora de generaciones de estudiantes en el área de matemática. Su compromiso con la educación y la innovación pedagógica la llevó a obtener el grado de Magíster en Gestión y Docencia, lo que le ha permitido abordar los desafíos actuales de la enseñanza de la matemática con una perspectiva integral y dinámica. En el contexto actual, ser maestra de matemática es un desafío constante debido a la necesidad de integrar tecnologías emergentes, promover el pensamiento crítico y adaptar los contenidos curriculares a las demandas de un mundo en rápida evolución. Para enfrentar estos retos, los docentes deben prepararse continuamente, actualizando sus conocimientos y metodologías para ofrecer una educación relevante y significativa. Con "Geometrías del Movimiento: Espacios, Formas y Transformaciones", Ana María Domínguez Tejada presenta una herramienta innovadora que redefine la enseñanza de la geometría. Este libro no solo explora los conceptos geométricos tradicionales, sino que los conecta con el dinamismo del mundo real, mostrando cómo las formas y transformaciones estructuran nuestro entorno. A través de sus páginas, los lectores descubrirán la geometría como una disciplina viva y en constante movimiento, esencial para comprender y apreciar la lógica trazada en el aire que da forma al Universo

Cuento con una segunda especialidad en Didáctica de la Matemática por la Universidad Nacional San Agustín de Arequipa, tengo más de 15 años deexperiencia en el sector educativo público y privado. Actualmente me desempeño comodocente nombrado en el área de Matemática. Cuento con el título de bachiller y soy licenciada en Educación Matemática e Informática. Además, poseo dos maestrías, una maestría en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior por la prestigiosa Universidad Peruana Cayetano Heredia -UPCH y la otra en Administración de la Educación emitida por la Universidad César Vallejo-UCV. Estudios concluidos de maestría en Estadística por la Universidad San Antonio Abad del Cusco - UNSAAC, asimismo, estudios concluidos de un Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco-UNHEVAL. Docente en el nivel superior UTEA y UNAMBA por más de 10 años.
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