Nació en la ciudad de Lima, capital del Perú, donde creció y consolidó los valores y principios que orientan su vida personal y profesional. Considera a su familia como el pilar fundamental de su existencia y reconoce en su hijo su mayor fuente de inspiración, alegría y motivación para continuar avanzando cada día.
Realizó sus estudios de educación primaria y secundaria en su ciudad natal. Posteriormente, cursó la carrera profesional de Educación y obtuvo el título de Licenciada en Educación Inicial. Asimismo, realizó estudios de Maestría en Administración de la Educación, formación que le permitió fortalecer sus conocimientos, capacidades de gestión y competencias pedagógicas.
Actualmente, se desempeña como docente de educación inicial, labor que ejerce con vocación, responsabilidad y compromiso. Se caracteriza por ser una profesional creativa, organizada y orientada hacia la mejora continua. Entre sus principales intereses se encuentran la lectura, la música y la participación en actividades que promueven el aprendizaje, la imaginación y el desarrollo integral de los niños.
Su meta profesional es continuar ampliando y actualizando sus conocimientos mediante procesos permanentes de capacitación y especialización en el ámbito educativo. Como parte de su proyecto de vida, aspira a seguir ejerciendo la docencia con ética, sensibilidad y compromiso, generando un impacto positivo en la formación de las futuras generaciones y contribuyendo activamente al bienestar de la sociedad.

Es Magíster por la Universidad César Vallejo, Licenciada y Bachiller en Educación Inicial por la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. Cuenta con una especialización en Intervención Temprana por la UNMSM, un diplomado en Juego Libre en el Aula Inicial, y certificaciones de la DRELM y el Ministerio de Educación en DUA y competencias socioemocionales.
Su trayectoria abarca 16 años de docencia con niños de 2 a 5 años en los sectores público y privado, destacando su participación en Buenas Prácticas Docentes 2025 y FONDEP 2026. En su práctica en aula, lidera la inclusión de la neurodiversidad y la atención temprana; asimismo, su propuesta pedagógica fusiona enfoques inspirados en el constructivismo, el Método Doman y la filosofía de Reggio Emilia de Loris Malaguzzi.
Comprometida con la investigación, ha colaborado como experta en juicios de validación para la UPLA, se ha desempeñado como docente de FID en el IESP Jesús el Maestro y realiza consultoría y diseño de contenidos curriculares para la educación superior. Todo este valioso bagaje forma parte de la publicación de su libro, Infancias que florecen, una guía indispensable para transformar las aulas en espacios inclusivos donde los niños crezcan autónomos, sensibles y competentes.

Es docente de Educación Inicial, titulada en el Instituto Superior Pedagógico Privado “Jesús El Maestro” y bachiller en Educación por la Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Cuenta con más de 19 años de experiencia acompañando el aprendizaje y desarrollo de niñas y niños en educación inicial, desde un enfoque pedagógico centrado en el juego, las experiencias significativas y el desarrollo integral.
Ha fortalecido su formación mediante diplomados, especializaciones y cursos de actualización en educación inicial, desarrollo infantil e innovación educativa.
En esta obra reúne experiencias, reflexiones y propuestas pedagógicas construidas a partir de su práctica docente, con la convicción de que una educación inicial de calidad siembra las bases para el desarrollo integral de cada niño.

Nació el 30 de enero de 1987 en San Miguel, Pichigua, Espinar, Cusco. Realicé mi educación primaria en la Institución Educativa “Cesar Vallejo” y secundaria en la Institución Educativa “Teniente Coronel Pedro Ruiz Gallo” en el distrito de Yauri. Cuento con título técnico en Promoción Comunal por el Instituto Tecnológico Privado Parroquial «NUESTRA SEÑORA DE MONTSERRAT». Docente nombrado en el área de Educación para el Trabajo en Educación Básica Regular, licenciado en Industria Alimentaria y Nutrición por la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”. También tengo estudios concluidos de segunda especialidad en Tecnología Computacional e Informática Educativa.
Gané el Concurso Nacional de Proyectos de Innovación Educativa del FONDEP – MINEDU (VIII edición, 2025). Actualmente soy docente en la IE “José María García García” (Quispicanchi, Cusco).

Magíster en Informática Educativa y Tecnologías de la Información, docente de Educación Secundaria con especialidad en Computación e Informática y profesional comprometido con la innovación pedagógica y la transformación educativa mediante el uso responsable de la tecnología. Cuenta con una segunda especialidad en Psicomotricidad, Educación Física y Deportes, estudios de segunda especialidad en Comunicación Integral, y certificación en inglés y quechua sureño.
Su formación profesional se complementa con estudios de especialización y diplomados en Informática aplicada a los procesos de enseñanza y aprendizaje, Intervención Pedagógica en Dificultades de Aprendizaje, Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, Didáctica de Educación para el Trabajo, Entornos Virtuales de Aprendizaje con Inteligencia Artificial y especialización como Técnico Deportivo. Asimismo, mantiene una constante actualización en currículo, evaluación de los aprendizajes, habilidades socioemocionales, competencias digitales y metodologías educativas innovadoras.
Cuenta con experiencia en el sector educativo público y privado, desempeñándose como docente, capacitador y consultor en proyectos orientados al fortalecimiento de las competencias pedagógicas y digitales. Ha ejercido la docencia en Educación para el Trabajo, Computación e Informática, Inglés y Quechua Sureño.
Es autor del libro Después del Clic: Tecnología y Pensamiento Crítico en la Escuela, obra que promueve una educación donde la tecnología se convierta en una herramienta para desarrollar el pensamiento crítico, la creatividad y la formación de ciudadanos comprometidos con su realidad.

Nació en la ciudad de Huancayo el 24 de agosto de 1987, hijo de padre Ayacuchano y madre Chupaquina. Estudie mi primaria en la I.E.30224 “Corazón De Jesús” y la secundaria en el colegio emblemático MARISCAL CASTILLA del distrito del Tambo. Mis estudios superiores los realice en la Universidad Peruana Los Andes (UPLA) en la carrera de educación primaria; mis años de estudiante universitario las pase entre el trabajo y los libros esto debido a que tenía que auto solventarme mis estudios, recién el segundo año de estudiante universitario la universidad me otorgo una beca por ser estudiante sobresaliente. En la actualidad me desempeño como docente en la región Huancavelica, en esta región pude apreciar la carencia que existe en las instituciones educativas del nivel rural, asi también la falta de atención del estado a las familias en las zonas rurales.

Nació y se formó en Lima, en el distrito de Jesús María. Desde muy joven supo que su camino estaría ligado a la educación, por eso se dedicó con pasión a la docencia y al crecimiento pedagógico. Es licenciada en Educación Primaria por la Universidad Nacional Federico Villarreal y, con el paso de los años, amplió su preparación con una segunda especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico en la USIL.
Su deseo de profundizar en la enseñanza la llevó a obtener el grado de Magíster en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria en la UNE y a continuar estudios en Gestión Educativa en la UCV.
Durante 27 años trabajó como docente de aula, con la convicción de que aprender es un proceso vivo y cercano a la realidad. Además, ejerció como directiva en instituciones educativas públicas y se desempeñó como docente fortaleza en la UGEL 02, acompañando a docentes y estudiantes en su crecimiento.
En Matemáticas vivas; del aula al mundo real comparte su visión de las matemáticas como un lenguaje que se vive y se comprende, y no solo se aprende.

Es un destacado profesional de la educación matemática, cuya trayectoria se distingue por una vocación permanente por la enseñanza de las Matemáticas en todos los niveles, con especial énfasis en la Educación Superior y en áreas fundamentales como el Cálculo Integral. Su compromiso con la formación académica y humana lo ha llevado a dedicar más de veinte años al ejercicio docente, con una visión orientada a la competitividad, la excelencia y el desarrollo integral de sus estudiantes. Es Bachiller en Ciencias de la Educación, especialidad de Física y Matemática, por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle “La Cantuta”, en el Perú. Asimismo, culminó satisfactoriamente la Maestría en Docencia Universitaria e Investigación en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, fortaleciendo así su preparación académica y su capacidad para innovar en los procesos de enseñanza-aprendizaje. A lo largo de su trayectoria, Guillermo José Roggero Caldas ha demostrado una firme convicción de que las Matemáticas no deben percibirse como una barrera, sino como una herramienta esencial para comprender el mundo, desarrollar el pensamiento lógico y potenciar las capacidades intelectuales. Por ello, ha sabido presentar esta disciplina con claridad, sencillez y rigor académico ante la comunidad científica, docentes, estudiantes y público en general. Su labor pedagógica se caracteriza por la responsabilidad, la paciencia, la ética profesional y una profunda sensibilidad hacia las necesidades formativas de sus estudiantes. En cada espacio académico ha promovido el interés por el aprendizaje, la superación constante y el logro de competencias de alto nivel. En la actualidad, continúa ejerciendo la docencia con profunda dedicación, vocación y compromiso permanente con el aprendizaje, la excelencia académica y la competitividad de sus estudiantes.

Es profesional titulada en Educación Primaria. Posee una sólida trayectoria en el magisterio estatal, donde ejerce con dedicación una labor formativa orientada al desarrollo integral de sus estudiantes durante una etapa decisiva de su formación.
Originaria de Moquegua, Perú, actualmente se desempeña como docente en una institución educativa pública del nivel primario. Cuenta con un diplomado en Gestión Educativa y una especialización en Psicología Educativa, formación que le ha permitido profundizar en el conocimiento de los procesos de aprendizaje y en el acompañamiento emocional de los niños.
Su preparación académica, su entrega a la enseñanza y su clara vocación pedagógica la consolidan como una profesional comprometida con la valoración de la Educación Primaria como base fundamental en la formación de toda persona.
A través de su trabajo en el aula, promueve el desarrollo integral de cada estudiante, fortaleciendo no solo los conocimientos académicos, sino también las dimensiones emocional, social y cognitiva propias de esta importante etapa educativa.
Convencida de que la paciencia, el afecto y el compromiso constante son caminos esenciales para alcanzar sus metas personales y profesionales, continúa desempeñando su labor educativa con responsabilidad, entrega y profunda vocación de servicio.

Nació en San Juan de Marcona, Perú, el 16 de diciembre de 1977. Es una destacada docente del área de Comunicación, reconocida por su vocación de servicio, su compromiso con la educación y su permanente dedicación a la formación integral de sus estudiantes.
A lo largo de su trayectoria profesional, se ha caracterizado por promover el desarrollo de las habilidades comunicativas, el pensamiento crítico, la creatividad y el gusto por la lectura y la escritura. Su labor pedagógica se distingue por la responsabilidad, la innovación y la búsqueda constante de estrategias que favorezcan aprendizajes significativos.
Entre sus principales cualidades destacan la empatía, la perseverancia, la puntualidad, la honestidad y el liderazgo, valores que le han permitido ganarse el respeto y el aprecio de estudiantes, colegas y familias. Asimismo, demuestra una actitud proactiva frente a los desafíos educativos, participando activamente en proyectos y actividades que contribuyen al fortalecimiento de la comunidad educativa.
Como profesional de la educación, Doris Zegarra Alata constituye un ejemplo de dedicación y excelencia, inspirando a sus estudiantes a alcanzar sus metas y a convertirse en ciudadanos responsables, comprometidos con el desarrollo de la sociedad y con la construcción de un futuro mejor.