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Mayra Elizabeth Hermoza Sovrino (Iberia -Tahuamanu – Madre de Dios, 09 de abril de 1987), hija de Edgar Emilio Hermoza Sota y Elizabeth Sovrino Farias, cursó estudios primarios en la Escuela Túpac Amaru II de Iberia y secundarios en el Colegio Dos de Mayo del mismo distrito.
Ingresó a la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco y al concluir empezó su segunda carrera profesional en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas en la Universidad Andina del Cusco, concluyó sus estudios de post grado en la maestría de Economía – mención “Proyectos de Inversión” en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco.
Incursionó en política, fue Consejera Regional del Gobierno Regional de Madre de Dios (2015 – 2018), fue la primera candidata mujer en postular al Gobierno Regional de Madre de Dios (2018), integró el Primer Consejo Directivo Nacional del Colegio Profesional de Historiadores del Perú como Directora Nacional de Asuntos Gremiales (2023 – 2024), es docente en educación superior y funcionaria pública, en su trayectoria ocupó cargos de Gerente de Desarrollo Económico y Social, jefe de Programas Sociales, Inspector de Proyectos de Inversión Pública, entre otros; es especialista en formulación, evaluación y ejecución de proyectos y programas sociales en la gestión Municipal y Regional.
Nacido en Lima el 22 de diciembre de 1966, cursó sus estudios primarios en el Centro Educativo República de Colombia y estudios secundarios en el Colegio Nacional Alfonso Ugarte ambos en la ciudad de Lima. Ingeniero Químico egresado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, es Maestro en Ciencias mención Gestión Ambiental y Doctor en Educación, grados obtenidos en la Universidad Nacional de Cajamarca. Actualmente trabaja en la Universidad Nacional de Cajamarca Filial Jaén. Ha realizado publicaciones en revistas nacionales e internacionales, algunas de sus obras son: “EXPERIMENTAL TASKS IN CHEMISTRY TO IMPROVE RESEARCH SKILLS IN CIVIL ENGINEERING STUDENTS” Revista Cubana de Química, “EL RECURSO AUDIOVISUAL PARA EL APRENDIZAJE DE ASIGNATURAS, SEGÚN EL MODELO DE ROBERT MARZANO” Revista Veritas Difusao Científica, “ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA RECONOCER AL BOSQUE DE HUAMANTANGA COMO MITIGADOR DEL CAMBIO CLIMÁTICO, PERÚ” Revista Conrado, “STUDY OF THE PH OF THE WOOD OF FIVE FOREST SPECIES FROM THE SUBHUMID FOREST OF HUARANGO, SAN IGNACIO USING TWO EXTRACTORS” Revista Annals of Forest Research, “EFECTO DEL TIPO DE SOLVENTE Y TAMAÑO DE PARTÍCULA EN LA DETERMINACIÓN DE PH EN COMPOST” e “INFLUENCIA DE LA DILUCIÓN Y CONCENTRACIÓN DE LOS ELECTROLITOS EN LA MEDICIÓN DEL PH EN SUELOS ÁCIDOS” Revista Pakamuros.
Actualmente cursa la carrera profesional de Psicología en la Universidad César Vallejo, consolidando una formación orientada al desarrollo integral del ser humano y al estudio del comportamiento desde una perspectiva científica. Ha completado un Diplomado en Neuropsicología a través de la Corporación Internacional Líderes Latinoamérica, lo que le ha permitido profundizar en el conocimiento de los procesos cognitivos y sus implicancias en contextos educativos y clínicos. Además, cuenta con estudios avanzados en los idiomas inglés y francés, fortaleciendo así su proyección profesional en entornos multiculturales y académicos internacionales.
Es doctora en Educación por la Universidad César Vallejo y magíster en Docencia Universitaria por la misma institución. Además, cuenta con una Maestría en Psicología Educativa otorgada por la Universidad Pontificia Civil de Lima y una licenciatura en Educación, con especialidad en Lengua y Literatura, por la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Ha fortalecido su perfil académico a través de diplomados especializados en Investigación Científica, así como en Investigación Cualitativa y Cuantitativa, lo que ha contribuido significativamente a su trayectoria profesional en el ámbito educativo.
Maestra en Administración con mención en Gerencia Empresarial por la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, casa de estudios donde también obtuvo el título profesional de Licenciada en Administración de Empresas. Su formación académica se ha complementado con estudios avanzados en los idiomas francés e inglés, lo que le ha permitido ampliar sus competencias comunicativas y profesionales en entornos globalizados.
A lo largo de su trayectoria, ha fortalecido su perfil como especialista en Gestión Pública, en Investigación de Fin de Carrera y en gestión de organizaciones, desarrollando una visión integral de la administración tanto en el ámbito académico como en el institucional. Su enfoque combina el rigor técnico con un compromiso por la mejora continua en los procesos organizacionales y de liderazgo estratégico.
Doctora en Educación por la Universidad César Vallejo y magíster en Investigación y Docencia por la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Asimismo, cuenta con una licenciatura en Educación con especialidad en Matemática y Computación, obtenida en la misma universidad. Su formación académica incluye estudios en los idiomas inglés y portugués, ambos en nivel intermedio. Es coautora de libros enfocados en el empoderamiento y la motivación docente. A lo largo de su trayectoria profesional, se ha consolidado como especialista en Didáctica de la Matemática, Gestión Educativa y Entornos Virtuales de Aprendizaje, destacándose en cada una de estas áreas por su aporte significativo a la comunidad educativa.
Doctora en Educación por la Universidad César Vallejo, donde también obtuvo los grados de Magíster en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa, así como Maestra en Docencia Universitaria. Su formación multidisciplinaria incluye el título profesional de Economista y el de Licenciada en Educación con especialidad en Física y Matemática, ambos otorgados por la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo.
A lo largo de su trayectoria, ha complementado su perfil académico con una Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, consolidando así una sólida experiencia en procesos formativos y de dirección educativa. Además, cuenta con estudios básicos en los idiomas francés e inglés, lo cual amplía su proyección hacia contextos multiculturales y académicos internacionales.
Su compromiso con la calidad educativa, la innovación pedagógica y la gestión estratégica la posicionan como una profesional integral, orientada al desarrollo humano y al fortalecimiento institucional desde una perspectiva crítica, científica y humanista.
Doctor en Educación por la Universidad César Vallejo y magíster en Gestión y Docencia Universitaria por la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Asimismo, posee una licenciatura en Educación con especialidad en Matemática y Computación, otorgada por la misma institución. Ha complementado su formación académica con diplomados en Investigación Científica y estudios especializados en Tecnologías de la Información y Comunicación, Psicología y Patentes. A lo largo de su trayectoria profesional se desempeña como docente universitario y también ejerce la docencia en Educación Básica Regular.
Magíster en Docencia y Gestión Universitaria por la Universidad Pedro Ruiz Gallo. Asimismo, cuenta con una licenciatura en Educación con especialidad en Matemáticas y Computación otorgada por la misma casa de estudios. Posee además una segunda especialidad en Metodología en la Enseñanza de la Matemática por la Universidad Nacional de Trujillo. Complementando su formación académica, ha realizado estudios de inglés hasta alcanzar un nivel intermedio.
Es Maestro en Educación con mención en Docencia Universitaria y Gestión Educativa por la Universidad San Pedro, y Licenciado en Matemática por la Universidad Nacional de Trujillo. Su sólida formación académica se ha complementado con estudios especializados en ciencias básicas para la enseñanza universitaria, así como en el diseño y adaptación de cursos al contexto digital, lo que le permite integrar recursos pedagógicos innovadores en entornos virtuales de aprendizaje. Su perfil profesional refleja un compromiso permanente con la mejora de la calidad educativa y el desarrollo de propuestas didácticas alineadas a las exigencias del siglo XXI.
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