¡Bienvenidos!
Este libro ofrece una guía pedagógica clara, actual y profundamente útil para comprender cómo diseñar situaciones significativas que desarrollen aprendizajes competentes según el Currículo Nacional de la Educación Básica. Presenta orientaciones para docentes, directivos y profesionales de la educación que buscan transformar la planificación, la enseñanza y la evaluación desde un enfoque más contextualizado, inclusivo y formativo. La obra ayuda a pasar de clases centradas en contenidos aislados a experiencias retadoras donde el estudiante piensa, decide, argumenta, crea y actúa con sentido. Además, ofrece fundamentos sobre competencias, capacidades, desempeños, evaluación formativa, retroalimentación, diversidad e inclusión. Su aporte principal es mostrar que enseñar por competencias no es llenar formatos, sino construir aprendizajes conectados con la vida. Es un libro que inspira a mirar el aula como espacio de transformación, humanidad y futuro educativo.
El libro describe la importancia de las situaciones significativas como eje fundamental para lograr aprendizajes competentes en el marco del Currículo Nacional de la Educación Básica. A lo largo de sus capítulos, explica que una educación con sentido no puede limitarse a transmitir contenidos, repetir conceptos o cumplir actividades escolares sin conexión con la realidad. Por el contrario, plantea que el aprendizaje se vuelve profundo cuando el estudiante enfrenta retos vinculados con su contexto, sus intereses, sus necesidades y los problemas de su entorno.
La obra describe también el rol del docente como mediador, diseñador de experiencias y acompañante del proceso formativo. El docente no aparece como simple transmisor de información, sino como profesional capaz de leer la realidad, formular propósitos claros, construir situaciones retadoras, seleccionar evidencias y brindar retroalimentación oportuna. Desde esta mirada, la planificación deja de ser una tarea burocrática y se convierte en una acción pedagógica con intención, coherencia y pertinencia.
Asimismo, el libro aborda la evaluación formativa como una práctica indispensable para comprender, retroalimentar y mejorar los aprendizajes. Describe la necesidad de valorar procesos, observar desempeños, utilizar criterios claros e interpretar evidencias auténticas que permitan reconocer el avance real de los estudiantes. También resalta la inclusión, la diversidad y los distintos ritmos de aprendizaje como elementos esenciales para una escuela más justa y humana.
En conjunto, la obra describe una pedagogía orientada a formar para la vida. Presenta una escuela donde aprender significa pensar, convivir, decidir y transformar; donde el currículo cobra vida en experiencias significativas; y donde las competencias se convierten en herramientas para actuar con responsabilidad, autonomía y sentido ético. Es un libro que invita a repensar la enseñanza desde una perspectiva más reflexiva, pertinente y profundamente comprometida con el desarrollo integral de los estudiantes.
El precio original era: S/ 20.00.S/ 15.00El precio actual es: S/ 15.00.
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