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El libro Docencia aumentada: inteligencia artificial y enseñanza universitaria 5.0 ofrece una mirada actual, crítica y propositiva sobre los desafíos que enfrenta la educación superior ante el avance de la inteligencia artificial. Presenta orientaciones para comprender cómo las tecnologías inteligentes pueden integrarse a la docencia universitaria sin desplazar el papel humano del profesor ni debilitar la formación ética del estudiante. La obra brinda fundamentos conceptuales sobre inteligencia artificial, educación 5.0, diseño pedagógico, personalización del aprendizaje, evaluación auténtica, ciudadanía digital e innovación curricular. Asimismo, ofrece reflexiones para que los docentes asuman una nueva identidad profesional como mediadores, diseñadores de experiencias, guías críticos y referentes éticos. Más que un manual técnico, el libro proporciona un marco académico para pensar la universidad del futuro con sentido humanista, responsabilidad institucional y compromiso con una enseñanza más inclusiva, creativa y transformadora para responder a los retos sociales, científicos y pedagógicos del siglo XXI actual peruano.
El libro expresa una preocupación central por el destino de la universidad en una época marcada por la inteligencia artificial, la automatización y la transformación digital. Su mensaje principal es que la tecnología no debe entenderse como una amenaza absoluta ni como una solución automática, sino como una herramienta que exige criterio pedagógico, ética y responsabilidad. La obra sostiene que la docencia universitaria debe transformarse, pero sin perder su dimensión humana. Por ello, plantea que el profesor ya no puede limitarse a transmitir información, sino que debe convertirse en diseñador de experiencias, mediador crítico, orientador del aprendizaje y referente ético frente a los desafíos de la era algorítmica.
Asimismo, el libro expresa la necesidad de una educación universitaria 5.0 que vaya más allá de la digitalización del aula. Esta visión propone integrar inteligencia artificial, creatividad, pensamiento crítico, inclusión, innovación curricular y compromiso social. La enseñanza no se concibe como simple uso de plataformas, sino como una experiencia formativa capaz de desarrollar autonomía, juicio, colaboración y producción original de conocimiento.
La obra también manifiesta una defensa de la evaluación auténtica, la personalización del aprendizaje con sentido humano y la investigación asistida por inteligencia artificial bajo principios de rigor, autoría y transparencia. Advierte que los datos, los algoritmos y las herramientas generativas pueden apoyar los procesos académicos, pero no deben reemplazar la reflexión, la sensibilidad ni la responsabilidad del ser humano.
En conjunto, el libro expresa una visión esperanzadora y crítica: la universidad puede renovarse si aprende a dialogar con la inteligencia artificial sin rendirse ante ella. Su propósito es invitar a docentes, estudiantes e instituciones a construir una educación superior más inteligente, ética, inclusiva, creativa y comprometida con el futuro de la sociedad, donde el conocimiento se oriente al bien común y a la formación integral de nuevas generaciones universitarias responsables.
El precio original era: S/ 25.00.S/ 15.00El precio actual es: S/ 15.00.
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