Pablo César Reyes Turpo

Nacido en la ciudad de Huancané, Provincia de Huancané, Puno, Perú, es un destacado docente y autor. Egresado del Instituto Superior Pedagógico Público de Huancané, en 2001 con una formación en Educación Secundaria en la especialidad de Agropecuaria, ,complementando posteriormente en Computación e Informática, ha dedicado casi más de 20 años de su vida al magisterio en diferentes partes del País, trabajando en el nivel secundaria como docente del área de educación para el trabajo y especialista, trayectoria que lo llevo a realizar estudios de maestría en Gestión y Acreditación Educativa por la universidad católica de Trujillo, realizó estudio de gestión de políticas públicas y desarrollo gerencial en LA PUCP.
A lo largo de su carrera, el maestro Pablo César se ha desempeñado como docente, director de diferentes instituciones y especialista de educación en Cotabambas – Apurímac, y ha influido en la vida de innumerables generaciones de estudiantes de entre 12 y 18 años, promoviendo habilidades de innovación, investigación, emprendimiento y valores fundamentales como el trabajo en equipo, la disciplina y el respeto. También estuvo como docente invitado de formación inicial en diferentes institutos pedagógicos, demostrando un compromiso inquebrantable con la formación de varias generaciones de maestros en el IESPP Uchiza y el IESPP José Carlos Mariategui de Tambobamba.
Actualmente, se desempeña como especialista designado en la UGEL San Antonio de Putina, promoviendo proyectos de innovación educativa y el modelo de secundaria con formación técnica en docentes y jóvenes estudiantes.
La vasta experiencia docente e inquietud por la tecnología de Pablo César llevó a participar en la creación del libro » MÁS ALLÁ DE LA HIPÓTESIS: Estrategias para una investigación efectiva», donde es autor de dos capítulos, los cuales abarcan la transformación docente hacia facilitador, adaptándose tecnológicamente con herramientas inteligentes. Es por ello, que su trabajo refleja el interés por fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en los educandos, proporcionando herramientas y estrategias para desarrollar estas habilidades esenciales.