Jorge Eudis Cruz Sornoza

Doctor en Ciencias Administrativas y Magister en Docencia Universitaria por la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Su tesis doctoral recibió mención destacado por tratarse de un tema relevante de Políticas y Estrategias de Gestión Universitaria de enfoque epistémico cualitativo e interpretativo en la metodología de CEPLAN, CEPAL Y UNESCO. Es docente de la Unidad de Posgrado Facultad de Ciencias Administrativas y Ciencias Contables y Financieras de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa y otras universidades de carácter público y privado; es docente en pre grado escuelas académicas diferentes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad Tecnológica del Perú, Universidad Científica del Sur y otras de sistema público y privado de otras regiones del interior del país.
Ha sido Director de Gestión Pedagógica en Unidad de Gestión Educativa Local, Director de Formación General y docente formador en institutos o escuelas de Educación Superior Pedagógico de la Región Cusco, fue especialista capacitador de diferentes programas en el sector educación.
La investigación emerge como una necesidad de generar nuevos conocimientos de enfoque epistémico, en actual contexto desarrollo de la investigación científica en ciencias sociales y como temas que se presenta en la palestra social que busca comprender el comportamiento humano y las sociedades, ciencias médicas y de la salud, ciencias naturales y exactas, ingenierías y tecnologías, humanidades y otras. En circunstancias del sistema de educación terciaria, es necesario fortalecer la actividad investigativa a través de espacios de reflexión crítica, por la que la educación superior se plantea una serie de retos, en un mundo impredecible, imprevisible y en constante transformación; en dependencia a lo referido el suscrito asume roles de asesor de diferentes trabajos de investigación a nivel Pre y Posgrado circunscritas en los procedimientos metodológicos de diferentes universidades de formación profesional.